Neue Möglichkeiten – neue Verantwortlichkeiten

Das Internet wurde ursprünglich als Mittel zur globalen Kommunikation und zum Informationsaustausch entwickelt. Er diente als Medium oder Vermittler zwischen Benutzern, die sich in verschiedenen Teilen des Planeten befinden. Die rasante Entwicklung der Technologie in den letzten Jahrzehnten verändert das traditionelle Verständnis der Rolle des Internets. Seine Funktionen haben sich erheblich erweitert. Das Internet kann heute als neuer, vom Menschen geschaffener Lebensraum angesehen werden, in dem man alles finden, einkaufen und in NetBet Deutschland Sportwetten Gewinne erzielen kann.

Jeder technologische Wandel in der Geschichte der Menschheit hat immer Angst verursacht. Es ist bekannt, dass die Geschwindigkeit der menschlichen Wahrnehmung von technologischen Aktualisierungen verlangsamt wird. Im Zeitalter des Internets ist technologische Innovation zu einem festen Bestandteil des Alltags geworden. Darüber hinaus hat sich die Änderungsrate erheblich erhöht. Die digitale Revolution hat nie zuvor gesehene Chancen und noch nicht vollständig erkannte Risiken und Gefahren mit sich gebracht.

Wissenschaftler waren die ersten, die auf das Problem der Internetrisiken aufmerksam machten. Viele von ihnen weisen darauf hin, dass das Risiko ein unvermeidlicher Begleiter des wissenschaftlichen und technologischen Fortschritts ist und das Aufgeben des Risikos in der Tat das Aufgeben der Entwicklung bedeutet. Das Internet ist ein Katalysator für verschiedene Probleme nicht nur bei Kindern und Jugendlichen, sondern auch bei Erwachsenen.

Die Risiken entstehen bei der Verwendung von Materialien im Web (Texte, Bilder, Audio- und Videodateien, Links zu verschiedenen Ressourcen), die illegale, unethische und schädliche Informationen enthalten. Kommunikationsrisiken entstehen im Prozess der Kommunikation und der zwischenmenschlichen Interaktion von Benutzern im Internet. Beispiele für solche Risiken sind Cybermobbing, illegaler Kontakt (z. B. sexuelle Belästigung), Online-Dating und anschließende reale Treffen mit Online Bekannten. Kommunikationsrisiken können bei der Unterhaltung in Chats, Online Messenger, sozialen Netzwerken, Dating-Sites, Foren und Blogs auftreten.

Verbraucherrisiken entstehen beim Kauf von Waren und Dienstleistungen über das Internet. Dazu gehören das Risiko des Kaufs von Waren geringer Qualität und gefälschter Produkte, das Risiko, Geld zu verlieren, ohne ein Produkt oder eine Dienstleistung zu kaufen, der Diebstahl von Finanzinformationen zum Zwecke des Betrugs.

Technische Risiken werden durch die Möglichkeit der Beschädigung der Computersoftware, der darauf gespeicherten Informationen, der Verletzung ihrer Vertraulichkeit oder des Hackens von Konten, des Diebstahls von Passwörtern und persönlichen Informationen mittels Malware (Viren, Würmer, Spyware, Bots usw.) bestimmt.

Neue Möglichkeiten der Infokommunikationstechnologien bestimmen die soziale Verantwortung von Erwachsenen und Kindern, die mit dem Bewusstsein für die Rechte und Pflichten eines Bürgers der digitalen Welt verbunden ist. Für einen Lehrer ist das eine neue berufliche Verantwortung für die Schüler, die mit der Effektivität der Aktivitäten des Lehrers beim Unterrichten verbunden ist.

Heutzutage bewerten Jugendliche die Hilfe von Schullehrern bei der Verbesserung der digitalen Kompetenz als gering: Nur 35 % der Schulkinder sind ganz oder teilweise mit ihrem Wissen über die Nutzung des Internets zufrieden, das sie in der Schule erhalten haben, während 45 % der Ansicht sind, dass die Schule ihnen in diesem Bereich kein nützliches Wissen vermittelt oder es überhaupt nicht vermitteln kann.

Solche Einsamkeit im Netz beschränkt die Welt der Benutzer auf den Konsum von Informationen, Unterhaltung und Kommunikation. Aber die Entwicklung der digitalen Bürgerschaft erfordert einen Übergang von der Konsumkultur zu einer Kultur der Schöpfer.